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湖北文理学院理工学院航空服务2023招生简章

2024-07-03 18:06:03

以下是关于湖北文理学院理工学院航空服务2023招生简章的介绍

中考之后,毕业生都将何去何从呢?如不能顺利进入高中,那么就可以选择中职学校继续就读。不得不说,湖北中专学校都比较多,同时也给家长和学生更多不同的选择。湖北文理学院理工学院就是很多家长和学生都比较看好的选择。那湖北文理学院理工学院航空服务2023招生简章

学校国标代码:13257 湖北省招生代码4277

一、学校简介:

湖北文理学院理工学院是经国家教育部批准的全日制二本院校、于2003年6月成立的一所面向全国招生的多科性普通本科***学院。目前学校设有本、专科专业38个,在校生近6000人。学校位于有着2800年的历史文化名城、***魅力城市——襄阳。这里自古就是商贾汇聚和兵家必争之地,是中原文化和楚文化的汇合处,也是三国故事的源头和三国文化的发祥地。一、地理位置 学校位于襄南大学城,襄城区尹集东街28号,北靠黄家湾风景区,南临305省道、荆襄高速公路出口和中华紫薇园,有8路、25路公交车在学校门口设站,90米宽、双向8车道的高等级公路直达城市中心,地理位置优越,交通十分便利。二、办学规模 学校学历教育设计规模为3万人,规划用地3000亩,总投资36.5亿人民币。一次规划,分期实施,一期建设期限3-6年。一期用地634亩,投资约10亿元,规划建筑面积36万平方米,已建成投入使用22万平方米,目前校舍可容纳8000名学生。二期用地约2500亩,建筑面积为65万平方米,投资约25.5亿元。学校全部建成后,可容纳师生和创业人员近3万人。学校占地总规模和建筑总面积均达到教育部规定的标准。

2012年9月,学校新校区一期工程大部分落成。2013年5月27日首批学生从老校区迁入新校区,到目前为止在校生已发展到近6000人。

二、就业前景:

航空服务方向

根据《***民用航空发展第十三个五年规划》,民航业将会有迅猛发展,将会大力推进支线航空,货运航空,国际航空,通用航空企业的发展:《根据全国民航运输机场布局规划2030》纲要,将在2030年前后,增加全国机场布局,未来将实现在平均100公里的范围内新建机场并投入使用。***民航将面临多元化,大众化,国际化保持持续20年的快速增长。***将从民航大国成为真正的民航强国,民航业在未来很长一段时间预测(数据为往年仅供参考)将处于发展的高峰期,黄金期。国内外航空业、旅游业的持续稳定发展,整个航空业自身也将演变成一个集空乘服务、民航管理、机场物流、机械机务、航空气象、地面服务、流程签派、航空营销以及票务销售等多元化的复式行业,必将为航空服务方向的毕业生提供更加广阔的就业空间。

高铁服务方向

随着我国国内经济的飞速发展,动车、高铁、地铁在全国各大中城市纷纷开通运营,对相关专业服务人才需求极大。按人车比150:1的比例计算在未来3到10年间,全国各大中城市将需求此类专业服务人才近20万人,随着***一带一路战略的实施,***的高铁正逐步走向世界,高铁总里程将出现几何倍数增长。以铁路客货运发展为代表的动车组“和谐号”班次的增加,使我国的高铁产业迅猛发展。人才的培养迫在眉睫,急需大批“学历+技能”的复合型人才。

三、办学特色:

特色专业前景广阔

学院结合国家政方向和社会各行业发展需求,同国内外各大人力资源机构探讨,委托专业人士评估,对当前社会紧缺型和未来社会紧缺型的实用性专业进行专业的立项分析,综合湖北文理学院理工学院学院办学特色、依托本校资源,开设了航空服务、高铁服务等高端热门专业,学生学成毕业后,所学专业在各自领域定有长远发展,就业前景十分广間。

注重专业实践学以致用

学院结合企业方研讨后设置公共课程体系、专业课程体系、实训课程体系和语言课程体系,遵循“科学性,实用性,理论性,全面性”方针,不仅具有完善的大学课程设置,更注重学生的职业技能培养。以学生就业为导向、技能培养为主导,使学生真正具备文化素质更高、语言能力更强、专业技能素养更高,成为现代化民航、高铁服务人才。

科学管理学风浓郁

学院以人为本服务学生,营造“严格管理,愉快学习,确保安全的校园氛围,实行辅导员和专业教师双重管理模式,从课程管理、上课出勤本管理、教师考评管理,图书馆管理自习管理等教学管理方案,到安全管理,食觉管理,公寓管理,校园一卡通管理等后勤保障管理方案校园内安保人员24小时巡逻,保障学生安全。学院成立以来学风浓郁,氛围良好,晚上图书馆、自习室,各专业实训室都灯火通明,莘莘学子们都力争向上,畅游在知识的广限海洋中。

校园文化 丰富多彩

学院坚持以学生为本,积极构建特色校园文化,开展了丰富多彩的校园文化活动,为学生营造了良好的学习氛围。项目还组织大量形式多样的群团活动、文体活动、课外活动等,为学生提供了发展兴趣爱好的广阔舞台。

四、招生专业:

注:以上专业课程安排具体见当年的教学计划和课程设置。


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